基于核心素养的小学数学课堂教学设计研究

核心素养的理念在如今备受关注，教学中只给学生讲解知识，这与教育的本质目的背道而驰。如今的教育活动，更多地将目光放在提升学生的各项关键能力上，这些能力将助力他们未来的发展，也就是核心素养。在这种背景下，教学活动要及时做出改变，本文立足小学数学课堂教学，分析在核心素养培养要求下，课堂教学应该如何推进。希望通过本文理论的研究，能辅助数学教育工作者开展教学活动，提升教育质量。