小学语文阅读“四步”教学法

现代语文教学倡导先学后教，当堂训练。在小学阶段，教师要把语文课堂真正交给学生，给他们足够的语文探究的时间。通过导课、交流、检测最终生成能力，我们把这一过程称为“四步教学法”。为了达到事半功倍的教学效果，教师在处理教材时要贴近学生实际，灵活机动的运用教学方法给学生带来不同的学习体验。