如何有效改善小学数学课堂评价

课堂评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客观现象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两方面，其价值在于课堂教学效率的提高。通过调查,论文认为小学数学课堂评价现存的主要问题包括以下四个方面：数学课堂评价观念刻板硬化、数学课堂评价内容单一机械、数学课堂评价语言简单生硬,以及数学课堂评价方式主观被狭隘化。改善数学课堂评价的措施：寻找评价时机，捕捉学生的闪光点,课堂评价方式多样化,注重情感评价，创设和谐氛围,优化数学课堂评价语言。