基于核心素养的小学计算思维教学框架探究

计算思维属于人类三大科学思维当中非常重要的一部分，在教育的每一个阶段都受到了教育管理的一些老师的高度重视，尤其在数学学科当中，计算思维的培养与数学课程当中的读写等方面的能力培养应当有同等的重要性。本文便对计算思维理论的发展实践进行分析，并在此基础上研究如何在我国小学数学阶段，深化计算思维的培养。