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小学数学如何实施情境教学

摘要:
教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节,又是小学数学课堂教学中常用的一种教学策略。教学情境是联系现实生活与数学逻辑之间的重要桥梁,是将凝固的课本知识转化为鲜活的生命形态的重要载体。
作者: 杨继玲
作者单位: 四川省宜宾市三江新区罗龙实验小学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2022年6期
分类号: G626.5
关键词: 数学情境兴趣实践开放
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年6月16日
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