基于核心素养的高中生物教学评价策略探究

教学的评价不只是局限于教学过程结束后的总结，应该是为了完善和辅助学习过程，教师可以参考评价内容来改进自己的教学手段和教学方法，学生应该养成相互评价的学习习惯，提高学习的效率。本文将从三个角度展示教师自教学评价过程中的方法，通过评价使学生的学习能力有所提高，以此进一步提高生物学习的核心素养。