“笃志成才”整体育人机制的构建与实践

基于部分学生盲目追星崇拜，学习、生活没有目标方向，缺乏理想信念和正确的价值追求。我校立足学情，提出了“立志——励志——成志——弘志”梯次化推进策略，积极探索“笃志成才”整体育人机制的构建与整体推进，实现全程育人、全科育人、全员育人、评价育人，达到让每个生命绽放精彩的办学目标。