摘要：
易错字是小学语文教学中尤为常见的一类教学现象，老师在教学中遇到这类问题时，通常会让学生反复多次的练习错别字。这种教学方式虽然能够让学生在较短的时间内掌握字词的正确书写方式，但是这种教学方式会过为单一枯燥，，学生长期处于这种教学环境下，会产生抵触等不良学习情绪，拉低了学生的学习兴趣。对此，在新课改新课标的引导下，老师需要选择新型的教学对策，正确的认知当前教育的现状，选择更具系统化、科学化的方式教育学生，让学生的语文素养水平变得更高。针对学生易错字的原因进行具体化的分析，结合汉字的特征以及学生的学情，选择适宜