双减政策下的小学数学教学策略

在现代化教育体制的不断改革之中，双减政策得以落实到教学实践里，为教师和学生带来全新的教育环境。小学数学教师应遵循双减政策的基本要求，在教学内容和教学结构优化之下，坚持增效减负的基本原则，对小学生学习思维和学习习惯产生深远影响。本文分析研究双减政策之下，小学数学教师应如何关注学生个性化需求，减轻学生学习压力，提升小学数学教学效率，增强小学生数学核心素养。