中学综合实践课程模型的设计

课程模型对综合实践课程是否能取得预期教育效果起支架作用，对课程科学、系统、常态化组织也具有建设性意义。综合实践课型设计应重点遵循开放、自主、生成三个原则，兼顾实践性、综合性。综合实践课型基本包括准备、实施、总结三个大环节，但各大环节的具体分支也应列入设计考虑范围。