趣味施教，让学生“玩中学”科学

小学科学课程的设置是为了培养学生的科学素养。国家建设离不开核心科技，我国现在在信息技术的核心领域受到国外技术的掣肘。国家要强大必须依靠本国的科技创新，从小学生抓起，对小学生因材施教，趣味性教学，培养小学生对科学的兴趣，让学生“玩中学”，在轻松愉快的氛围里得到视野范围的开阔和思维能力的培养。本文以粤教版小学科学教材为依托，首先对粤教版小学科学教材的特点进行概述，进一步分析如何趣味教学，让学生能够在“玩中学”，尽早认识科学，尽早培养科学素养。