小学数学校本作业设计的实践教学

校本作业是小学数学教师根据学生实际学习情况设计，更符合学生个性化需求的数学作业，也是组成小学数学教师教学体系的重要工具，一部分小学数学教师在设计校本作业过程中过于强调练习的重要性，却忽视了学生个性化的学习特征，难以进一步提升学生自主学习能力。本文分析研究，在小学数学校本作业设计过程中，应如何展现多元性和多样性的基本内容，凸显校本作业的真正价值和功能，实现学生数学学习水平和学习能力的有效提升。