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如何在低年级课堂教学中培养学生的科学素养

摘要:
科学素养的培养是小学科学教师教学设计与实施的最高准则,本文以《认识一袋空气》一课为例,谈谈如何在低年级课堂教学中培养小学生的科学素养。
作者: 王丽丽
作者单位: 广州市天河区棠下小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年3期
分类号: G652.2
关键词: 小学科学;低年级;科学素养;
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年2月10日
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