浅谈“双减”政策下数学课堂教学如何提质增效

双减政策作为教育改革的重要举措，以调结构、提质量为主要推手，关注学生的学习效率。如何利用好课堂时间提升教学质量和学生学习效率，成为学校和教师亟需解决的难题。教师要不断提高基于育人的课堂教学能力，创造性开展教育教学活动，激发学生的学习兴趣。本文以初中数学为例，探究“双减”背景下初中数学的课堂教学提质增效的有效途径。