浅谈初中英语阅读教学如何指导学生构建思维导图

阅读是英语教学的中心环节，是衔接词句、语法与自主表达之间的桥梁。长期以来，我国英语阅读教学的模式单一、教法单调，教师的讲授占据了课堂的大部分时间，学生课堂参与的机会寥寥。同时，每节课上大量的知识性内容零散地分布在各个时段的教学之中，学生难以对课堂上教师所讲授知识有宏观性认识。思维导图的引入有助于解决这些问题，帮助学生快速进入文本内部，形成对于阅读文本的整体性理解，同时安排学生自主绘制思维导图，还可以发展学生的思维创造力与思维清晰性，推动学生英语核心素养的形成与发展。