做一个主动的倾听者——品德课堂对话式教学中教师的倾听艺术研究

在当今的教育教学实践中，我们有些教师缺乏主动倾听的意识，表现出来的现状及因素也是多种多样。我们要认识到主动倾听的价值不仅是教师的道德责任，更重要的是，在我们所说的对话教学中生命与生命间的平等、尊重、交流，是生命与生命的呼应和交融。因此我们要做一个主动的倾听者，学会如何倾听。本文就课堂教学过程中教师倾听现状分析、倾听的意义、策略研究，包括教师倾听的前提、教师倾听的意义、教师倾听的内容和教师倾听的关键四个方面研究品德课堂教学中教师的倾听艺术。