摘要：
“量”能贯穿在学生们的日常生活中，所以，在小学数学教学中，让学生们能感觉到量的单位、大小、属性、以及使用工具上的真实感尤为重要，也因此，培养量感也是小学数学教学中不能忽略以及缺失的一点。而让学生在真实感中对有关量的知识进行学习时，才能使学生能更好将其应用在日常生活中。但培养学生们的量感不是一朝一夕就能完成的，只有通过数学老师长时间的训练以及坚持不懈的引导，才能使学生们在熏陶中潜移默化的逐渐构建起量感。而由于如今时代不断深入的新课程标准改革，素质教育理念的不断改革和完善，以小学数学课堂为载体，对学生们的核心