小组合作学习在小学数学课堂中的应用

新课程改革背景下，对于“如何教”与“如何学”的现实问题提出更高要求，在转变教师教学理念与教学方式的同时，引进小组合作学习方案，对于发挥学生课堂主体地位、锻炼自主学习能力、培养团队协作精神均有积极作用。本文基于现代教育教学理论出发，基于教情与学情探索小组合作学习在小学数学课堂中的应用，充分体现生本教育理念，以多元教学策略实现有效学习活动。