新课程背景下小学语文课堂德育渗透初探

在教育发展的新时期，要求通过语文教学，不仅要使学生掌握更多教材中的基础知识，并且要在课堂中的各个环节渗透德育教育，这也是对此门学科的所提出的必然要求。但是需要注意的是，对于小学阶段的学生来说，他们受到客观条件的限制，生活经历十分有限，各方面能力的发展尚不成熟，在课堂中进行德育渗透时，要重点注意运用的方法。因此，本文提出了一系列新课程背景小学语文课堂德育渗透的具体策略。