浅论学科融合下“黄河文化”校本课程的开发——以高中历史地理为例

随着新课程改革的进行，高中历史学科与地理学科可以跨越学科界线，借助黄河文化校本课程的开发，在教学中进一步尝试学科交叉融合，为教师提供新型教学思路，完善教学实践活动，让学生在博大精深的黄河文化中获取思想的洗礼和道德的升华，落实历史地理学科“时空观念、家国情怀、人地协调、综合思维”等核心素养。