疫情期间小学阶段“停课不停学”网络学习现状及对策——以重庆市北碚区某S小学为例

小学阶段的儿童在学习的自主、自律、自控等方面都依赖于家长和老师的指导帮助。为进一步了解疫情期间小学阶段学生居家网络学习的具体情况，以重庆市北碚区某S小学为例，对学生进行了调查与分析，提供直观数据，以期为为学校老师的后期教学工作提供重要参考价值。