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农村小学数学课堂教学的有效性

摘要:
有效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。
作者: 欧萍敏
作者单位: 广西藤县藤州镇东胜小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年3期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学;有效教学;学习动机
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年2月10日
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