面向一年级新教材教法的语文“五同步”教学方法研究

新教材即现阶段九年制义务教育实验教科书，一年级处于教育起始阶段，科学合理的教学方法是促进教学目标全面落实的有效途径。“五同步”教学法经实践证明对于小学低年段学生教育颇有成效，故此本文以部编版小学一年级教材为例，详细论述“五同步”教学方法实施策略，以期提升语文课堂教学实效性，促进学生语文核心素养与综合能力的全面提升。