中职数学课堂教学导入的设计方法

中职数学知识难度较低，教师在课堂教学导入中要讲技法，导入有法，而无定法，新颖别致的导入方法是不难设计的。通过分析研究学情，摸索最适合学生的导入方法，让学生达到最佳学习效果，更好地完成教学目标。