小学语文教学中对于学生自主预习习惯的培养

素质教育不断推进已成为当今教育发展的大势所趋，小学语文的教学模式也在这种趋势的整体引导下呈现出新的面貌，同时也给广大小学语文教师的业务素养提升提出了更多、更高的要求。从某种意义上而言，当前的小学语文教学正向着“前端倾斜”的方向转变，针对学生自主预习习惯的培养得到了日益密切的关注，而怎样实现这一工作项目的质量优化则成为影响乃至决定小学语文教学整体质量的关键所在。