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浅谈高中数学教学中的探究性学习

摘要:
教师要给学生创造一个实践、探索、交流的时空,细心呵护学生创新的萌芽,让其茁壮成长,使高中数学教学充满生命的活力,这样才能真正培养学生的探究意识、创新精神和实践能力。
作者: 成丽杰
作者单位: 河南省安阳市内黄县第四高级中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年11期
分类号: G652.2
关键词: 高中数学探究性学习研究策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年6月15日
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