浅析“双减”背景下小学数学作业优化设计

作业是课堂教学活动的有益延伸，也是实现有效教学目标的重要一环。然而一直以来，小学数学作业由于内容单一、形式枯燥，学生完成作业的积极性不高，学习效果甚微。随着2021年国家出台“双减”政策，强调“减负增效”教育思想，实现小学数学作业优化设计已势在必行。为了更好地发挥作业的效用，激活学生自主完成作业意识，提高课后作业完成效率与质量水平，本文立足“双减”背景探索小学数学作业优化设计原则与策略，具有重要意义。