基于情感教育下的初中道德与法治课堂教学策略

情感教育在当前的初中阶段教育中占据了主要地位，而开展的主要课程就是道德与法治。在情感教育下，道德与法治的课堂教学要从学生的情感感受为出发点，可以弥补学生无法深入理解分析教学新内容的问题，而且从情感教育的角度开展教学，不仅可以让学生在课堂中变得主动，而且在可以实现综合素质的提升，更好的理解和内化教学内容。本文介绍了情感教育下初中道德与法治课堂教学的策略，希望可以实现认知教育和情感教育的融合。