"双减"背景下小学英语作业布置中的家校互动思想融入

在近几年教育水平得以稳步提升的趋势下，人们对于当前的教育需求不断增加，各种校外培训机构也不断扩张，这对当前的教学秩序来说产生了一定的影响，为学生自身带来了更加繁重的学习压力。为了能够更好地改善这种现状，通过双减政策的提出能够更好地提高当前的教学水平，减轻学生的学习压力。本文主要是在双减背景的发展下，通过小学英语作业的布置以及家校互动思想的融入等方面进行分析，以此为后期有关小学英语作业布置的相关工作做出一定的参考和借鉴。