借鉴蒙氏教育理念培养幼儿数学思维能力

在《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，培养幼儿良好思维能力发展应主要从直观感知、形象体验以及实际操作等层面着手，避免一味地灌输知识及强化训练。蒙氏教育则以培养幼儿发展潜能为切入点，强调驱动幼儿自主发展，这恰与“指南”教育思想不谋而合。借鉴蒙氏教育理念，倡导数学启蒙教育要唤醒幼儿趣味体验，能够满足好奇心及探索欲，指导自主学习、积极思考，由此获得数感启发，奠定扎实基础。本文首先分析借鉴蒙氏教育理念培养幼儿数学思维能力的可行性，并从优化数学学习环境、积累数学感知经验、开展数学智力游戏以及应用数学实践工具四个方面提出有效教学实现路径。