浅论高年级语文课堂阅读理解指导分析

小学高年级语文阅读理解能力的培养是当前全体语文教师亟待研究的课题，阅读理解指导有利于提升学生的核心素养，与国家教育部门倡导的新教育理念不谋而合。提升高年级学生的阅读理解能力是落实教育目标的先决条件，但是当前小学高年级语文阅读理解教学并不理想，本文重点对现状展开分析，进而结合教学现状详细论述高年级语文课堂阅读理解指导策略，仅供参考。