新课程理念下高中生物专题教学设计策略的探究

从近年来生物高考命题规律来看，侧重于考查学生掌握基础知识及学以致用能力。专题教学设计正是从夯实双基着手，培养学生学习能力、思维能力及实践能力综合发展。本文结合高中生物教学内容与教学目标，基于新课程理念出发，对专题教学设计策略进行探究思考。