探讨基于高阶思维能力培养的高中英语阅读教学

语言发展与思维品质息息相关，阅读课是高中英语教学的重点组成部分，教师应从学科核心素养角度出发，基于高阶思维能力能力培养，优化设计阅读教学方案，促进学生读、思、达全面发展。