摘要：
随着我国初中语文教学水平的发展，我国初中语文教师在开展教学工作时，已经形成了相对完善的教学体系。但在初中语文教师开展教学工作中“预设”和“生成”这两个环节中，由于初中语文教师对于“预设”的设计工作不够充分，以及在课堂“生成”中其升华工作没有做好等等原因，初中语文教学工作的开展仍旧受到了制约。以下，本文以初中语文教学中的“预设”"与“生成”教学分析为题，从一、初中语文教学中的“预设”"与“生成”存在的问题、初中语文教学中的“预设”"与“生成”教学策略两方面展开论述，深度分析初中语文教学中的“预设”"与“生成