论“双减”政策下初中英语课后作业优化设计

课后作业是有效教学的关键环节，也是检验学生学习成果的重要载体。从“双减”政策出发，初中英语教师应考虑学生实际情况，把握英语学科本质特征，积极探索课后作业优化设计方案，真正帮助学生减轻压力的同时保持学习兴趣，综合锻炼英语应用能力。