结合NCP事件,培养高中学生生物核心素养的探究

培养学生的核心素养是高中新课程改革的时代要求，是国家的意志体现，是培养高素质人才的需要。高中生物核心素养是高中阶段的学生通过高中生物课程的学习，初步形成生命科学的核心素养，提炼出生物学科中关注个人发展和社会发展的必备品格及关键能力，主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。NCP事件是始发在我国武汉的重要的传染病疫情事件，全国人民的整个抗疫过程，是一个可歌可泣的英雄状举，也是一个很好的教育题材，内包含许多教育内容。本文仅仅从生物学科的角度，探讨如何有机结合此事件，培养高中学生生物核心素养。