摘要：
幼儿园的区域游戏主题不够生活化，幼儿教育者没有根据幼儿园的课程标准为幼儿设置科学合理的区域游戏。幼儿区域游戏的主题往往都是一些与实际不相干的，无法调动幼儿的积极性，更无法满足幼儿的玩乐需要。幼儿园没有引进具有生活气息的游戏材料，游戏材料没有明显的生活性原则，游戏的材料往往引不起幼儿的玩耍兴致，更无法发挥区域游戏对幼儿的教育作用。面对这样的问题，需要幼儿工作教育者能够深入实际的调查，选择符合幼儿性格特点的游戏材料，将生活元素融入到去游戏中，为幼儿普及生活知识，让幼儿了解更多的生活常识，促进幼儿的良好发展。