数形结合在小学数学教学中的实践与应用

数学思维及思想的锻炼与提升，对于学生数学知识的学习以及问题解决等能力具有辅助功效。尽管是处于小学阶段的数学课堂，教师同样需要注重学生思维及思想方法的培养渗透，以促使学生能够逐渐构建数学思想能力，为其未来的学习发展奠定良好的基础前提。本文将结合人教版教材，以数形结合思想的渗透为核心，谈谈其几点渗透的方法。希望通过理论的研究，能给小学数学教学提供一些帮助。