高年级语文个性化阅读指导探析

随着小学语文新课程与新教材陆续投入使用，推动小学语文教学活动不断转变方式方法，落实到培养学生语言运用、思维发散、审美鉴赏及文化继承等综合素质层面。因此指导高年级语文个性化阅读指导，创设多样化阅读模式，创新有效性阅读策略，既有利于锻炼学生阅读能力，深化阅读积累也有利于培养学生语文学科核心素养，促进个性化、全面性发展。