摘要：
在基础教育课程改革的总体进程中，发展学生核心素养是实现立德树人这一教育目标中非常重要的一环。随着《义务教育数学课程改革》等文件的出台，核心素养一词成为教育界的热门词语，同时也明确“数学学科核心素养”作为当前数学学科教学的培养目标。我国数学课程改革进入核心素养时代，小学数学课程标准中提出要培养学生数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析、运算能力、推理能力和模型思想，即培养学生的核心素养能力。对此，培养学生的数学素养，不仅助力学生的全面发展，还能间接促进课堂教学的高效性，为教师教学目标的达成打造基础。