小学英语词汇情境教学模式的创设

在英语学习实际开展的过程中，词汇往往是其中非常关键的内容，是学生学习的基础，词汇的掌握情况，将对学生整体的英语学习产生直接的影响。所以，结合小学生的特点，教师也可以不断的为学生创设适当的词汇情境。借助这样的方式帮助学生解决在理解和记忆单词中的障碍，让学生词汇的学习变得更加轻松和愉快。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。