思维导图在高二历史教学中的应用研究

在新课改的历史背景下，面对历史这片知识的海洋，如果能够构建一幅“知识全景图”，不仅能方便地整合一切可用的资源，而且还能形象地看出章节内容的层次结构和相互关系。有了这幅“知识全景图”，在教学过程中，教师不仅可以掌控知识的“全局”，还可兼顾知识的“细节”,不仅可以激发学生的学习兴趣，增强他们的记忆力，还能培养他们的思维和实践能力。