疫情背景下小学数学网络教学效果分析

随着我国进入移动互联时代，大众获取信息的方式更加依赖于网络，网络教学逐渐成为一种受大家青睐的学习方式，也被纳入教育体系。疫情期间小学生通过网络学习数学，如何利用多媒体技术丰富教学表现形式，来帮助学生理解和掌握，调动学生课堂积极性，积极思考问题，增强课堂生动性和趣味性，提高学生上课的课堂效率，而不仅仅是被动听讲，消极完成上课任务，这些都是值得思考的。