高中生物生活化教学模式策略探析

生物科学在高中阶段并不是深受学生喜爱的学科，其中最主要的原因在于课堂教学的枯燥无趣。本文首先论证了此种教学模式的可行性，然后讨论了生活化教学模式的具体操作形式，并指出这种模式的积极意义。