小学数学教学中学习情境创设运用策略探索

随着新课改进程的不断推进，情境创设这种教学方法也受到了越来越多人的重视。在这种背景下，要想更加高效的完成知识教学，帮助他们掌握正确的知识学习方法。小学数学教师必须跟上时代发展的脚步，明确认识到情境创设的重要作用，根据学生的实际情况进行数学学习情境的创设，这样才可以将学生主观能动性充分调动起来，让他们更为积极主动的配合学习工作展开。在提升自身课堂教学质量的同时，为学生的全面发展起到更大的推动作用。