书香的浸润

由于小学低年级学生识字量较少，高协会阅读对于阅读有浓郁的兴趣，所以教师必须要根据这一机会有效引导学生进行积极踊跃的课外阅读。由于课内阅读素材有限，通过课外阅读能够打开学生的学习视角，使学生感受到语文学习的丰富多彩。所以本文基于此背景下分析，探究如何在小学语文教学过程中引导学生进行课外阅读，并提出具体的课外阅读指导方法。