叙事疗法在小学心理健康教育课上的应用价值及策略

目前，部分小学教师已经认识到了心理健康教育课的重要性，并积极开展相关工作，以期能够保障学生的心理健康。但是由于多方面因素的影响，小学心理健康教育还存在着较多的问题，学生对心理健康教育的认可度较低，心理健康教育的效果较差，造成了大量时间及精力的浪费。现阶段，叙事疗法受到了较高的关注，小学教师应积极在心理健康教育课中尝试应用叙事疗法，以此不断提高心理健康教育的水平。这种情况下，研究分析叙事疗法在小学心理健康教育课上的应用价值及策略是十分有必要的。