核心素养视角下小学语文读写结合的教学策略

最新的《义务教育语文课程标准》要求教师积极开展综合性学习，指导学生在读写结合的学习过程中，为提升自身的语文综合素养添砖加瓦。读写结合教学模式立足于阅读和写作教学之间的天然联系，在阅读中积累写作素材，结合阅读活动指导学生开展写作训练，加深阅读材料的理解，促进阅读知识的内化。但在具体落实的过程中，受到多种因素的制约，读写结合教学模式落实效果不甚理想，难以真正发挥读写结合的教学效果。