小学数学教学中如何有效"纠错"

随着教育体制与教育方法的发展与进步，新课改素质教育理念逐渐在我国各个教育层次得到渗透与运用，从而优化教育思想与教育内容，提升教育质量与教育水平。对于小学数学学科教学而言，数学学科是整个教育体系中最为基础的学科之一，对学生逻辑思维与抽象思维有着至关重要的培养作用。但是小学生在学习数学课程之时通常也最容易犯错，主要核心是小学生自身思维不成熟，对数学问题理解不深刻造成的。本文研究小学教学中数学教师应如何运用多元化和多元化的教学策略进行合理纠错，为学生数学核心素养发展奠定良好的基础。