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在小学数学课堂教学中如何培养学生探究式学习能力及有效交流策略

摘要:
当前农村小学数学课堂较为沉默,学生与小学数学教师缺乏交流现象较为普遍.如何引导农村小学生在课堂中积极发言、如何活跃农村小学数学课堂氛围,是值得教育工作者思考的问题.笔者认为,农村小学数学教师可以通过探究式学习、数学实验、鼓励评价等方式启发学生有效交流.
作者: 胡卫国
作者单位: 乾县薛录中心小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2022年7期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学农村交流课堂
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年7月6日
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